关于做好2023年全市中小学教师专业技术资格评审工作的通知
...“学党史、强信念、跟党走”南菁实验团委主题团日活动——暨青年教师年度人物述职报告会
...国旗致礼|人生在勤,劳动筑盛世
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关于做好 2023 年事业单位专业技术三级岗位聘用资格申报工作的通知

无锡市人力资源和社会保障局关于做好2023年事业单位专业技术三级岗位聘用资格申报工作的通知各市(县)区人力资源和社会保障局、经开区党群工作部,市各委办局、市各直属事业单位人事(组织人事)部门:根据《无锡市事业单位专业技术三级岗位管理办法》精神(以下简称《办法》),市人力资源社会保障局将组织全市事业单位专业技术三级岗位聘用资格审核认定工作。请按照上述文件和本通知要求,于2023年12月31日前将相关申报材料报送市人力资源社会保障局事业单位人事管理处。为确保按期做好此项工作,现就申报工作提出如下要求:一、市各主管部门、各市(县)区人力资源社会保障局要高度重视专业技术三级岗位聘用资格申报工作,按照公开、公平、公正原则和自下而上、逐级推荐的程序组织申报。二、申报对象为我市实行岗位设置管理制度的事业单位中聘用在专业技术四级岗位的在编在岗工作人员。市外事业单位专业技术三级岗位聘用人员或者具备专业技术三级岗位聘用资格人员交流到我市事业单位的,其聘用资格需申报进行重新认定。三、加强对申报人员综合素质的考察。申报人员应当坚决拥护中国共产党的领导,遵守国家宪法和法律法规。具有良好的职业道德,品行端正,作风优,恪守诚信。认真履职,成绩显著,专业技术工作方面无不良诚信记录。各市县)区人力资源社会保障局、市各主管部门务必就申报人员德能勤绩廉等综合素质进行认真考察,坚决杜绝弄虚作假、虚报成绩。受处分期限未满的,涉嫌违法违纪或者其他重大问题正在接受调查尚未定论的,不得申报。四、严格审核专业技术资格条件。各市(县)区人力资源社会保障局、市各主管部门除按照《办法》中列明的条件对事业单位推荐人选进行审核,还应根据申报人员的业绩、贡献、专业技术成就、业内影响等因素进行综合考量,统一认定后再进行申报。五、按照《办法》中的要求,严格申报程序,规范申报材料。申报材料中应当有申报人员的专业技术四级岗位聘用备案材料、经单位确认的申报人员聘用在专技四级岗位期间的业绩说明,项目(课题)应附结项(结题)材料,公示材料也应一并报送。申报资格按照《办法》中的资格条件进行罗列并应简明扼要,填写的内容均需附相关证明材料,市(县)区人力资源社会保障局、市各主管部门应按照上述要求对报送的材料严格把关,统一报送纸质版和电子版。同时各市(县)区人力资源社会保障局、市各主管部门应提供推荐汇总表电子版和盖章扫描件各一份。无锡市人力资源和社会保障局2023年11月6日2

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名师引领助成长,“两室”联动促提升

为加强我校英语教学研究,更好地促进教育均衡发展,充分发挥名师引领和示范作用,11月23日下午,我校开展市聘专家共享培训活动,江阴市初中英语陆丰名师工作室、无锡市初中英语谢建民名师工作室,以及我市其他学校的部分教师参加了本次活动。本次培训活动由课堂观摩和专家讲座两部分组成。来自敔山湾实验学校的顾晓燕老师展示了一堂名为The Fireball’s Heart《赤诚之心》的整本书阅读课。本书是一本虚构类文本,讲的是部落酋长“睿智的猫头鹰”的族人从不说谎,而另一个部落酋长“强壮的水牛”却不相信这是真的,于是他想通过计谋让“睿智的猫头鹰”部落中的“黑眼睛”撒一次谎,虽然说出真相不是一件容易的事,但“黑眼睛”还是经受住了考验,说出了真相。顾老师的教学设计紧紧围绕新课标,利用情绪分析图,带领学生梳理关键事件和人物情感;通过分角色朗读和小组活动,分析人物性格;最后通过讨论引导学生感悟和思考真诚的力量。 第二节课是南菁实验学校的陆铭老师执教的Chocolate《巧克力》,这本书是非虚构类文本,从第一块巧克力的产生、巧克力的制作过程、巧克力的种类等方面全面地介绍巧克力。陆老师按照自己的课堂主线,重新整合章节的顺序,使课堂环节更流畅。并借助于丰富的多样的多媒体手段,用问题链的形式激发学生查找信息,思考并回答问题,课堂环节紧凑、学生积极参与,共同呈现了一个有趣的巧克力世界。 最后,无锡市学科带头人、江阴市华士实验中学老师陆丰给我们带来了一场名为《为思维而教:初中英语语篇教学优化》的专题讲座,陆老师先从理论高度,与我们分享语篇教学中应该教什么、如何教;再通过大量的课例、调查和总结的展示,向我们阐述如何优化英语语篇教学。他还提出了“I·READ”全过程阅读教学和主题意义探究过程中的“DNA”链图谱,生动形象地为我们开拓了阅读教学的新视野。

江阴市中小学信息学编程教学研讨活动在我校顺利展开

江阴市中小学信息学编程教学研讨活动活动一 公开课《小小软件测试工程师》10月25日,一场别开生面的公开课在我校举行,主题为《小小软件测试工程师》,授课教师陈子健。这堂公开课旨在让初中学生亲身体验软件测试工程师的职责和工作,并通过使用C++编程语言修复程序中的bug,提升他们的编程能力和解决问题的能力。在课堂上,学生们通过观看精心制作的教学视频和实践演示,了解了软件测试工程师在保证软件质量方面的重要作用。随后,学生们亲自动手尝试C++编程,使用所学知识修复一个虚拟程序的bug。通过阅读代码、定位问题和运用C++语言特性进行修复,在教师的指导下,学生们逐渐掌握了调试技巧和解决问题的方法。他们充满热情地讨论bug的来源和解决方案,并克服了困难,成功修复了程序中的bug。这场公开课不仅锻炼了学生们的编程能力,还培养了他们的逻辑思维和团队合作精神。课后,一位同学表示:“通过这次公开课,我更加了解了软件测试工程师的工作和责任。我也更加熟悉了C++编程语言,希望将来能成为一名优秀的软件测试工程师。”除此之外,该公开课还促进了学生之间的交流与互动。不同年级的学生在课堂上共同学习、共同探讨问题,互相帮助、相互鼓励,切实增强了学生的团队合作精神和集体荣誉感。通过解决编程中的问题,他们培养了自信、客观分析及解决问题的能力,让他们更好地面对未来的挑战。陈子健老师表示,希望通过这样的公开课,唤起学生们对软件测试工程师职业的兴趣,让他们在初中阶段就开始了解和体验相关的知识和技能,为将来的学习和职业发展打下坚实基础。希望通过这些活动,更多的孩子能够了解和接触到编程语言,在未来能够成为IT领域的一份子,并为世界带来更多的创新和贡献。活动二 专家讲座《信息科技年轻教师路在何方》随后,江苏省南菁高级中学实验学校钟方主任进行了一场主题为《信息科技年轻教师路在何方》的讲座,为年轻教师指明了职业发展的道路。在讲座中,钟主任从学术荣誉晋升、职称晋升、职务晋升等方面,分享了自己多年的从教与研究经验和心得,提供了很多有价值的建议。他还针对大家的问题进行了回答与交流。钟主任指出,信息科技教育领域是一个充满挑战和机会的领域,年轻教师应该积极适应、更新知识,从而更好地适应时代的发展潮流。他提出了注意力优先原则,即教师应该注重发展自己的核心竞争力,这是获取职业发展空间和成长机遇的关键。此外,钟主任还提出了信息科技年轻教师职业发展的价值宣传和个人品牌建设,强调教师个人形象、自我包装、职字行为等方面的重要性,并指导年轻教师如何提升自己的形象、塑造个人品牌,成为行业领军者。在场的年轻教师们纷纷表示,他们从这次讲座中受益匪浅,学到了很多有用的经验和方法,更明确了自己的职业发展方向,会将所学所得融入到日后教学实践中,只争朝夕,努力成为一名优秀的信息科技教师。最后,钟主任结合实践,号召广大信息科技年轻教师肩负起培养人才、推动科技创新的重责大任,为祖国的信息科技事业人才培养做出应有的贡献。

教研聚合力,“乐”学促成长

璞玉初修,芳华待灼。为了引领语文教师转变教育教学理念,提高语文教师在新课标背景下研读文本的能力,进一步提升专业素养,10 月 17日下午,江阴市石庄中学邀请了无锡市学科带头人郁乐伟老师来校作专题讲座。石庄中学全体语文教师和澄西片兄弟学校语文骨干教师代表全程参与了本次活动。本次活动分为上课、评课、专家讲座三个环节。首先,我校胡烨老师携手七年级五班的孩子们共同走进鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。本课中胡老师抓住“乐”进行分析,学生在百草园与三味书屋两处反复探讨,在这个过程中,胡老师从课文标题入手,紧扣“乐园”二字带领孩子们一起赏乐景、品乐事,层层递进,并引导孩子们进行思辨,体味作者更喜爱哪一处的“乐”。在品读过程中,胡老师尊重学情,充分让学生表达,发散思维,创作小诗,带领孩子在语言文字中感受“乐”。课堂高度聚焦,学生参与性、积极性强,受到听课老师一致好评。 随后,听课老师们积极参与课后研讨,片区兄弟学校四位代表教师分别就展示课进行了细致、精当、全面的点评,并对课堂教学需要改进的地方提出了中肯的意见和建议。接下来,郁乐伟老师为大家做了《从一篇到一类》的讲座。她从散文、回忆性散文、素读三个方面阐述了从一篇到一类文章的备课抓手,提出“素读”的概念及其意义,为一线语文教师答疑解惑。郁老师首先以《从百草园到三味书屋》这篇课文为例,从个性化的言语表达、个人化的言说对象、独特的情感认知三方面论述散文阅读的关键所在,从而更透彻地解读文本。接着,郁老师聚焦“双视角”这一特点,结合具体的教学案例进行讲解、分析,明确这一特点是回忆性散文的共性,而回忆性散文课堂教学的目标是让学生体会作者在成人视角与儿童视角下的不同感受。最后,郁老师强调了“素读”的重要性,指出了平常一线教师备课习惯的不足,同时提出“素读”这一概念,鼓励教师直接面对文本,对文本获得真实的阅读体验、真切的审美感受和独立的价值判断。郁老师的讲座理论结合实际,用案例展现思想,用思维串联文本,老师们纷纷表示:非常有收获。他们明白了一线教师的首要任务,不是带着一知半解去开展课堂教学,而是要吃透文本,有独立解读文本的能力,是核心素养的具体表现形式。本次展示课活动,既为新教师搭建了锻炼成长、展示风采的平台,也为全体老师提供了互观互学、交流研讨的学习机会,相信这股“活水”的注入,定能让石庄中学焕发新的光彩和活力。
每周工作安排

2023-2024学年第一学期(秋学期) 第14周

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