江阴市中小学生实验操作大赛在我校举行

为推动中小学校开齐、开足、开好实验教学课程，鼓励和引导中小学积极参加实验活动，切实提升中小学实验教学质量，培育学生的科学素养、探究精神和实践动手能力，培养新时代创新人才后备军，2023年江阴市中小学生实验操作大赛（初中生物）于6月6日在我校举行。本次大赛由江阴市教育局主办，江苏省南菁高级中学实验学校承办。本次实验操作大赛主要考察学生对课程标准要求的实验知识和实验技能的掌握情况及应用能力，考察学生对实验原理的理解和掌握，以及对实验结论的分析和综合应用能力，同时也能考察学生的独立思考和语言表达的能力，对进一步培养学生的科学综合素养、动手操作和实践实验能力起到了积极作用。比赛中，每位选手都十分专注，根据实验步骤严谨、规范操作，有条不紊地进行实验，展现了学生扎实的实验功底和稳定的心理素质。评委老师们也仔细观察每位选手的表现，给予公正的评分。本次实验大赛检验了全市中小学实验教学活动成果，展示了学生的实验操作技能，促进了实验教学的开展，提升了教育装备使用效益。

我校俞碧云老师参加澄西片初中生物联合教研活动

为提高初中生物教师的课程实施能力，探索促进学生核心素养发展的有效教学途径，着力提升初中生物备课组建设水准，4月10日下午，澄西片初中生物区域教学研讨活动在江阴临港科创实验学校举行，我校俞碧云老师和赵琳老师参加此次联合教研活动。 与会老师们观摩了临港科创实验学校张俏晨老师的《软体动物》一课。张老师以异形珍珠导入，作为整节课的线索。通过分析《天工开物》中对珍珠蚌的描述，提出要探究的问题，并通过小组活动，探究蚌的结构特征，了解蚌适应水中生活的特征，提高学生观察能力，培养学生思辨能力和实事求是的科学精神。 南菁实验学校的俞碧云老师展示了《水中的藻类植物》一课。俞老师以实物水绵导入新课，引导学生观察水绵的外部特征，然后带领学生制作水绵临时装片在显微镜下观察，进一步了解水绵的结构特征。为了展示生物的多样性，俞老师以海带作为海水藻类的代表，引导学生从宏观和微观进行海带的观察，最后师生共同总结出藻类植物的主要特征。整堂课始终以学生为主体，通过了一系列活动引导学生进行科学探究，培养学生的科学思维，全面提升学生的核心素养。 精彩的课堂展示后，与会老师从完善课堂呈现方式、提高学生参与度等方面提出了思考和建议。崔敏霞向老师们强调了生物课堂一定要基于实践，要创造更多机会，让学生多观察、多实验，这是提高学生生物学科核心素养的有效途径，也是新课标的要求。

孟诚老师进行组内公开课展示活动

我校孟诚老师进行七年级《水中的动物》一课的展示活动。

赵琳老师进行组内公开课展示活动

2023年2月22日上午，南菁实验学校生物组赵琳老师进行组内公开课展示活动。 赵琳以《洋葱的“超能力”》为主题，向七（4）班的同学们展示了洋葱的多种功能，如：食用、染色剂、酸碱指示剂等。 赵老师带领学生进行实验探究，学生们积极参与其中，课堂效果较好，获得了组内老师的一致好评。

明方向，促成长

2022年12月7日上午，我校化学生物教科研组全体老师听取了江苏省特级教师陆敏刚老师的线上讲座。陆老师以《“大实验”视角下初中“科学探究”的几点思考》为题，分析了在新课标理念下，实验教学的重要性、必要性和可行性。陆老师鼓励广大教师不要只拘泥于本学科的研究，还要进行跨学科实践的尝试，从而促进学生核心素养的全面提升。本次活动，为实验教学打开了新局面，帮助初中生物教师及时树立新理念，聚焦新课标，精研新课堂，为以后一线初中生物教学的发展指引了新方向。