与时俱进入课堂  爱国情怀显素养

2021年12月22日上午,我校第五届“菁美课堂”地理组教学研讨活动顺利开展。本次活动围绕七年级人教版初中地理第五章《发展与合作》这一主题,邀请来自无锡外国语学校的柏瑾老师与我校地理组成员黄淑惠老师开展同课异构。黄淑惠老师的课堂从播放中国近两百年的发展变化的视频开始,整堂课分为三个部分“发展—永恒的主题”、“定位—中国的崛起”、“合作—发展的方向”,用充满感染力的语言,结合当前新闻时事及最新图表带领学生立足中国的发展看国际合作的必要性,提出了立己达人、和合共生的理念,整节课立意高远、情感充沛,注重培养学生的深厚的家国情怀,给人耳目一新之感。柏瑾老师从中美强化气候行动联合宣言的时事开门见山,直切发展与合作的主题,课堂分为“眼见为实”、“按图索骥”、“携手发展”三个篇章,整体设计思维清晰,通过新颖详实的资料对教材的不足进行加工处理,教学逻辑层层推进,教学细节处理细腻,在突出学科特点,注重学生的深度学习和地理综合思维的培养的同时,更让学生感受了祖国的繁荣与富强,激发了学生浓厚的爱国情感。整堂课柏老师富有激情,语言精练,指向性强;善于与学生对话,能及时给予学生肯定与赞赏,师生互动非常精彩。课后,两位老师各自分享了她们的设计思路和理念,江阴其他兄弟学校的老师也对这两节课给出了比较肯定的评价。此外,众人还对如何让老旧的教材更科学化等问题展开了探讨,整个氛围融洽且令人受益匪浅。

我校何燕萍老师参加江阴直属片初中地理 “三力”课堂比赛

9月26日,江阴直属片初中地理“三力”课堂教学比武在江阴市敔山湾实验学校举行,我校何燕萍老师作为地理教师代表参加了此次比赛。本次地理三力课堂主要围绕七年级上册第一章第四节《地形图的判读》进行展示,我校何老师主要以盗墓为线索贯穿课堂,将地理知识运用于实际生活中,激发学生学习兴趣,其他参赛老师们也纷纷使出浑身解数倾囊相授,场面精彩纷呈。

情境地理——《民族》公开课的观摩

9月17日上午,政史地教研组在录播教室开展活动,地理组何燕萍老师和初二(10)班的同学们为我们带来了精彩的公开课展示。何老师执教的《民族》一节课,主要是以综艺节目《爸爸去哪儿》作为一个主要的情境贯穿整节课堂。从定义少数民族、认识少数民族的民俗风情到最后的民族分布,基本实现一境到底。整节课课堂形式多样,从歌曲播放到视频学习再到游戏互动,充分激发了学生在课堂中的活力和学习动力。课后,何燕萍老师就她的教学设计与听课老师们做了分享和交流。教研组内的老师们对何老师的教学活动做了精彩的点评,对教学中的亮点也给予了充分的肯定。同时也提出“希望在未来的课堂上能更多的让学生成为主体,教师在其中起到的只是辅助作用”的建议。

地理组督导活动

9月7日,江阴市地理教研员来我校督导,先后调研了孙燕老师执教的《地球和地球仪之纬度经度》、何燕萍老师执教的《疆域之行政区划》两堂课。在《地球和地球仪之纬度经度》的课堂上,孙燕老师以问题展开课堂,注重地理学习方法的指导,引导学生利用学具主动学习,让学生在做中学。何燕萍老师的《行政区划》以新闻中出现的常识性错误导入课堂,用有趣的视频、气氛热烈的游戏pk赛等提高了学生的兴趣和课堂参与度。 教研员对两节课给予了好评,并与组内各老师进行深入的交流。进一步强调我们地理组要加大课堂的开放性,转变课堂观,使课堂成为以学生的学为主的阵地,将课堂中的小情境开发成贯穿课堂甚至贯穿整个章节的大情境,强调“知识问题化、问题情境化、情境生活化”的课堂形式的探索,为我们地理组今后的教学指明了方向。

地理组公开课活动

今天上午政史地教研组进行了公开课展示活动。围绕何燕萍老师执教公开课《美国》,活动拉开了序幕。何老师通过认识美国的位置和范围以及人口和人种的情况展开课堂,整体条理清晰,课堂教学流畅,教学形式多样,通过视频播放和学生角色扮演的方式进行学习,让学生自己深入去感受到美国的种族问题,从情感态度价值观上培养学生拒绝种族歧视的观念,升华了课堂。课后,教研组内老师在肯定何老师的基本功基础上,也对本节公开课提出了各自的教学建议,本次活动不仅促进了执教老师的教学水平,听课老师也在思维碰撞中得到不同的收获。