初三年级进行第三次体育模拟考试

临近体育中考,为了更好的了解学生情况,及时解决问题,我校初三年级学生于4月23日进行第三次体育模拟考试。本次考试,我们严格按照中考要求进行场地的布置,从学生进场到完成各项考试离场,基本能够做到有序进行。通过本次考试,各班体育老师与班主任能够充分了解学生目前的情况,对下一阶段的训练能够更有针对性。

南菁实验学校长绳比赛活动顺利落幕

为了丰富学生的课外活动,促进学生健康发展,我校在初露春色的三月里举行了跳长绳比赛。 比赛以班级为单位,每班十二名男生与十二名女生参加比赛。两人摇绳,十人用“八字”跳绳的方式进行两分钟的跳长绳比赛。比赛前,各班的参赛队员们利用课余时间积极的进行练习,常常练习结束后已是满头大汗。比赛时,裁判老师的哨音响起,各班参赛队员开始了紧张的跳绳,班级里的啦啦队也紧张的观望着,班主任们站或蹲在一旁用手机记录下孩子们的美好瞬间。在裁判老师的紧张汇总下,结果很快便出来了,初一年级获得一等奖的班级有:初一(3)班、初一(4)班、初一(7)班;获得二等奖的班级有:初一(5)班、初一(8)班、初一(10)班;获得三等奖的班级有:初一(1)班、初一(2)班、初一(6)班、初一(9)班;初二年级获得一等奖的班级有:初二(3)班、初二(6)班、初二(7)班;获得二等奖的班级有:初二(1)班、初二(4)班、初二(10)班、初二(11)班;获得三等奖的班级有:初二(2)班、初二(5)班、初二(8)班、初二(9)班。我校一直坚持 “健康第一”的原则,切实贯彻素质教育方针。根据学校十四五规划和2022年年度任务,由学校德育处牵头,组织学校体育备课组和班主任开展专题研讨,研讨校本的全员阳光体育活动体系。积极开展“学生阳光体育竞赛活动”,完善并实施每月组织一次“竞技比赛”、“会操比赛”或“趣味项目比赛”活动,努力打造学校“全员体育竞赛”活动体系;丰富学校课后服务之体育社团的活动形式和内容,培育特色项目。

南菁实验学校阳光体育跑操比赛活动完美收官

为了不断提高学生体质健康水平,大力推进阳光体育活动,培养学生终身体育锻炼的思想,增加同学们集体荣誉感,南菁实验学校举行了跑操比赛。比赛以年级组为单位举行。比赛过程中,同学们步伐一致、精神饱满、口号响亮。跑操已经不仅仅是一种体育锻炼活动,它更是一项提升校园精神文化的德育励志活动,引导学生在跑操中跑出雄心壮志,跑出生命的激情,跑出人生的斗志,跑出菁园学子的健力美与精气神!各年级跑操比赛获奖情况:初一年级一等奖:初一(8)班、初一(5)班、初一(7)班二等奖:初一(3)班、初一(6)班、初一(9)班三等奖:初一(10)班、初一(4)班、初一(1)班、初一(2)班初二年级一等奖:初二(8)班、初二(3)班、初二(9)班二等奖:初二(2)班、初二(4)班、初二(7)班、初二(11)班三等奖:初二(6)班、初二(5)班、初二(1)班、初二(10)班初三年级一等奖:初三(1)班、初三(6)班、初三(4)班二等奖:初三(11)班、初三(9)班、初三(10)班、初三(5)班三等奖:初三(7)班、初三(8)班、初三(2)班、初三(3)班我校一直坚持 “健康第一”的原则,切实贯彻素质教育方针。根据学校十四五规划和2022年年度任务,由学校德育处牵头,组织学校体育备课组和班主任开展专题研讨,研讨校本的全员阳光体育活动体系。积极开展“学生阳光体育竞赛活动”,完善并实施每月组织一次“竞技比赛”、“会操比赛”或“趣味项目比赛”活动,努力打造学校“全员体育竞赛”活动体系;丰富学校课后服务之体育社团的活动形式和内容,培育特色项目。

体艺工作会议——新学期 新气象

2022年终于在人们殷切的期盼中到来。带着新的希望和新的追求,我们迎来了新的学期,2022年2月24日,江苏省南菁高级中学实验学校召开了2021——2022学年第二学期的第一次体艺工作会议,本次会议的参加人员有:刘文晶校长、许志文副校长、德育处贡波主任和音体美教研组所有成员。会议初由音体美教研组组长夏敏鹤老师针对去年的工作成果进行展示与鼓励、传达教研组长会议中的会议精神、讲述2022年新学期的工作思路以及规划。紧接着德育处贡波主任和许志文副校长对本学期的工作做出了以下几点要求:1、正面困难,直视问题,想办法解决;2、多举办一些以班级为单位的活动,用以增加班级的凝聚力;3、学生日常规范化,加强管理;4、关于课题申报要再接再厉;5、注重成绩提升;6、增加活动举办次数,提高硬件设备水平;7、根据教科室任务,优化新学期计划。接下来是刘文晶校长发言,发言内容如下:1、对我们上学期工作给予肯定与支持;2、聚焦”双减“做好”减负“体艺”增负“;3、学习教育部发出的文件,认真理解各项评分细则;4、提出要求:①工作纪律要自觉遵守②团队协作要紧密③做有追求,有担当的南菁人。体艺工作会议是每学期必不可少的重要会议。希望在新的一学期里音体美教研组能够砥砺前行,向着美的方向不断奔跑。

亮风采、促提升、共进步—2021年南菁实验“菁美教育”活动

2021年12月23日,我校迎来了第五届“菁美课堂”教学研讨会,本次活动体育组选取了中考项目排球正面双手垫球为教学内容,采用同课异构的方式进行,授课人分别是无锡市东林中学张道波老师和我校的李月云老师,两位教师从不同的角度出发,用不同的教学手段,呈现出不同的课堂效果。李月云老师巧用启发式教学法,引导学生从让排球在自己手臂上“跳跃”起来过渡到在自己与同伴之间“跳跃”起来,欢快的音乐让学生感受到排球乐趣的同时,把握住了动作要领。教学过程中巧妙运用接力棒,同时充分利用标志盘让学生在体会垫球动作要领的同时巩固排球移动步伐。通过自垫球解决动作难点后自然转入一抛一垫,为下节课互垫做好铺垫。张道波老师把排球规则与技术运用方法充分的融入进课堂中去,让学生在慢跑中熟悉站位,在游戏中学会轮转,在练习中理解技术价值,真正的做到了在排球运动情境中教学。从徒手到固定球,引导学生初步体验垫球动作;从自垫到抛垫,提高学生对球的感知力;最后到一抛一垫,巧用跪姿垫球解决学生夹臂问题,教学过程环环相扣,紧贴主题。课后,各位老师都对两位老师做了积极的评价,刘锋老师表示:我们还是要以学生为主体,让学生学会练习方法,把练习从课堂带到课后,以培养学生的综合能力与核心素养为目标。最后沈菁教研员也指出了我们现阶段教学中所存在的最根本的问题:如何在情境中学习?在体育中考改革的背景下,我们如何去教学生一项技能,而并非是一个单一的技术动作,这是我们要在今后的教学活动中思考的重要问题。此次的教学研讨活动,通过“同课异构”的方式,让我们看到了差距,但也更深层次的理解了“情景教学”的实操性和鲜活性,进一步明确了中考改革后的教学方向。