聚焦单元整体教学 赋能高效体育课堂

为促进教师教学理念的转变，使老师们更准确把握新课程的思想、要求和理念，落实基于新课标的大单元教学改革实践，引领教师以大单元整体教学为抓手，以单元为整体进行教学设计，再次激活教育高质量发展的新引擎，2023年6月9日上午，澄西中学刘锋老师在我校开展大单元教学设计研讨活动，南菁高级中学实验学校教育集团的体育老师以及市直属学校的部分老师参与了本次活动。传统的体育教学方式—小单元教学，表现为“教不深、学不深”。大单元教学的提出是对小单元教学的“追问”与回头看。本次讲座刘锋老师主要从核心素养的概念、大单元的特性、素养导向下的大单元设计等三个方面进行了研讨。首先，刘锋老师解释了什么是核心素养，同时引用两道题目，让我们清晰的了解了，现如今的体育教学不再是单一的技术动作指导，而是要追求综合素养的提升。比如篮球不仅仅要学会运球，投篮等技术，还要了解在比赛中什么情况下使用什么样的战术，运用什么技术。接着，刘锋老师讲解了什么是大单元，以及大单元的特性是什么，一般情况下大单元的项目选择可以是单项例如篮球、武术、体操等，也可以是项目的组合例如跑、跳、投的项目组合等。同时在确定教学内容时我们一定要注意内容的结构化与系统化。最后，刘锋老师从从素养导向下讲解了如何来进行大单元的设计。以核心素养为导向的大单元一定是由大概念、大任务、大问题所统领的，主要包含四个方面，教学的目标、教学的内容、教学的方法、评价手段。由上而下又能衍生出关键的问题，小问题，从而引出教学内容。刘锋老师也以自己设计的体能大单元教学为例，详细讲解了大单元设计的方法。

江阴市“祝塘启明杯”中小学乒乓球比赛圆满结束

4月23-28日，江阴市“祝塘启明杯”中小学乒乓球比赛在江阴市文林中心小学顺利进行，我校乒乓球队出征参加了本次比赛。虽然教练员外出交流，但是仍然不忘乒乓球队孩子们，积极回校训练、备赛，训练总是辛苦又枯燥的，但队员们从未退缩，训练从不迟到。最终我校乒乓球队何思嘉获得女子单打第二名，吴思瑗获得女子单打第三名，团体赛中女子获得团体第一名，团体总分获得第二名的好成绩。

阳光体育运动之呼啦圈、踢毽子比赛

为丰富学生课余生活，提高学生体育锻炼意识，养成终身体育锻炼的习惯，我校在阳光四月举办了初一年级的呼啦圈比赛和初二年级的踢毽子比赛。比赛中任课老师也积极参与，展现出了不一般的实力，赢得师生的一阵阵欢呼。学生们也被老师的精神鼓舞，激起了内心的胜负欲，越战越勇。各年级获奖情况：初一年级呼啦圈比赛结果公告一等奖：初一（1）班、初一（3）班、初一（7）班、初一（9）班二等奖：初一（2）班、初一（4）班、初一（5）班、初一（6）班、初一（8）班、初一（10）班初二年级踢毽子比赛结果公告一等奖：初二（4）班、初二（5）班、初二（6）班、初二（7）班二等奖：初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（8）班、初二（9）班、初二（10）班我校一直坚持 “健康第一”的原则，切实贯彻素质教育方针。根据学校“十四五”规划和2022年年度任务,由学校德育处牵头，组织学校体育备课组和班主任开展专题研讨，研讨校本的全员阳光体育活动体系。积极开展“学生阳光体育竞赛活动”，完善并实施每月组织一次“竞技比赛”、“会操比赛”或“趣味项目比赛”活动，努力打造学校“全员体育竞赛”活动体系；丰富学校课后服务之体育社团的活动形式和内容，培育特色项目。

突出学科特性，提升课堂效益——江阴市中小学青年教师培训暨课堂教学研讨会

江阴市中小学青年教师培训暨课堂教学研讨会为进一步提升江阴市中小学体育学科青年教师的体育课堂教学实践能力，落实“学（会）、（勤）练、（常）赛”一体化教学的基本要求，提高对新课标的基本精神、要求和实施意义的认识，江阴市教师发展中心于3月9日举行了“江阴市中小学体育学科青年教师培训暨课堂教学展示活动”。本次活动邀请了江阴市所有的五年内新进教师，兼职教研员刘锋，张琦娟以及“沈菁名师工作室”的所有成员。本次活动共有小学6位，初中2位老师进行课堂教学展示，我校体育教师臧宸杰在本次活动中执教八年级原地双手头上前掷实心球单元第二次课。臧老师利用“髋关节”的移动变化贯穿整堂课，从仰卧起坐的顶髋动作引入课堂，指出髋关节的屈伸对发力的帮助，再利用小垫子帮助学生理解发力制动对出手角度的影响，同时做到屈髋制动。最后通过后脚踩垫的动作帮助学生下肢蹬地发力从而完成力量由下至上的传递。课后，基于“学、练、赛”一体化，从教学情境的设置；到比赛的安排，是贯穿课堂还是课后小比赛；最后体能练习的安排有没有做到多样性、补偿性、趣味性、整合性、随意性等大家分组进行了激烈的讨论。最后兼职教研员刘锋，张琦娟老师总结发言，对今天开课的老师给予了高度的评价，同时指出现阶段的体育课堂应向新课标靠拢，体育学科是以身体练习为主的课堂，学生的课堂练习效率，练习的强度如何得到保障，是我们首先需要重视的问题；课堂重难点如何解决，学生学习的辅助练习手段与方法如何去设置，即多样，有趣，有效的教学情境的体现，是我们接下来要去探索研究的。

亮风采，促教研

2023年3月6日，为促进青年教师发展，体育组臧宸杰老师在组内开设了一堂原地双手头上前掷实心球的公开课。同时南菁实验学校体育组邀请了江阴市体育教研员沈菁，兼职教研员刘锋，还有暨阳校区部分老师来我校研讨交流。本堂课臧老师将实心球的发力传导聚焦于髋关节的移动变化，利用仰卧起坐的错误顶髋动作引出实习球投掷的顶髋发力传导，多样化运用小垫子控制出手角度，出手高度等问题，帮助学生从影响实心球的远度三要素角度来解决髋关节的屈伸，发力问题。学生学习兴趣浓厚，效果良好。课后，大家对本堂课展开了激烈讨论，刘锋老师对于本堂课的流程设计，整体逻辑给予了肯定，从人体的发力结构角度解释了髋关节对于整体发力传导的重要性，强调髋的移动对于实心球发力的帮助。最后沈老师指出，现阶段的体育课堂教学不能单一的学习技术动作，如何设置多样的，有延续性的教学情境，是我们要思考、实践、探究的。同时新课程标准中指出体能练习要具有多样性、补偿性、趣味性、整合性等特征，同时保证每堂课十分钟的时间，因此如何合理安排教学内容与体能练习，也是十分重要的。