信息技术
喜喜喜喜喜喜报……
第二十九届江苏省青少年科技模型大赛初三7班 沈钲超 一等奖初三5班 朱峻铖 一等奖第三届全国青少年科技教育成果展示大赛江苏省区域赛初二6班 程思源 一等奖无锡市第三届青少年编程大赛团体一等奖网络编程赛初中python组一等奖程思源 缪宸杰 陈子健 徐子睿 张皓喆王奕轩 李昊轩 王成睿 陆天进 黄一帆二等奖吴子健 殷陈宣 任宇博 汪子宸三等奖谢京宸、胡宇轩、徐尔骏等95位同学AI算法设计赛一等奖殷陈宣 任宇博 缪宸杰陆天进 黄一帆 陈子健二等奖张皓喆 徐子睿 王奕轩王成睿 吴子健 程思源三等奖汪子宸2023年无锡市中小学信息素养提升实践活动二等奖孙天阳许羽涵、林芮朵殷陈宣、刘梓炀三等奖李远泽、李孟原张嘉乐、周跃证书下载地址↓↓↓无锡教育证书查询系统http://zheng.wxeic.com/
关于举办无锡市第三届青少年编程大赛的通知
2023年5月5日，信息技术组组织在网络编程赛初赛中表现优异的学生进行校内选拔。模拟无锡市决赛，在限定的40分钟内完成编程任务，既能体现同学们的编程水平，也考验了大家的心理素质和临场反应能力。经考量，以下同学获得本次参加无锡市第三届青少年编程大赛决赛机会，希望各位选手再接再厉、再创辉煌！王成睿程思源汪子宸李昊轩缪宸杰陈子健王奕轩张皓喆吴子健任宇博徐子睿殷陈宣黄一帆陆天进资料下载（持续更新）
我校代表队参加优创未来机器人大赛圆满结束
参赛@南菁实验2023无锡市信息素养提升实践活动2023年4月22日，江苏省南菁高级中学实验学校代表队前往宜兴参与了今年的无锡市信息素养提升实践活动，以优异的表现取得了好成绩。本次大赛共设有多项挑战，其中包括交通识别、智能植保、自动驾驶等多个环节。各项挑战考验着选手们设计和操作机器人的能力，在场内呈现出紧张而又充满创意的气息。据悉，此次比赛共有百余支队伍参加，我校代表队在其中崭露头角，展示出了扎实的理论功底和强大的动手能力，在现场一经发挥便引起了评委们和其他队伍的高度关注。我校代表队在初赛阶段就凭借稳定的表现和多样化的机器人设计体现了实力。在决赛中，代表队更是精益求精，克服了种种困难突破重重环节。对于本次比赛，我们表示，这是学校不断推进机器人、智能制造及其相关专业教学的成果之一，同时也在全体参赛选手中秉持了团队协作的精神，希望今后能够在更多领域中发挥出自己的实力和创新能力。
2023年无锡市中小学生信息素养提升实践活动指南
一、人员范围全省小学、初中、高中（含中职）在校学生。二、活动内容设数字创作、计算思维、科创实践、大数据分析四大类。三、数字创作项目设置及有关要求数字创作类是使用数字化资源和工具，设计、制作完成数字化创新作品。（一）项目设置注：表格中打“●”代表该组别设置对应项目。（二）作品形态界定1.电脑绘画运用各类绘画软件制作完成的作品。可以是单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。创作的视觉形象可以是二维或三维的，可以选择写实或抽象的表达方式。作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过20MB。注意：单纯的数字摄影画面、数字摄影画面经软件处理（如数字滤镜处理画面）等作品均不属于此项目范围。2.电子板报略3.电脑艺术设计（标志设计）略4.3D创意设计使用各类计算机三维设计软件创作设计的作品。思考、发现在日常生活中有待改善的地方，提出创新解决方案。要求首先完成设计说明文档，根据设计说明文档，进行三维建模、3D打印、零件装配，并制作相关功能演示动画或视频。提交文件包括：设计说明文档，源文件，演示动画（建议格式为MP4）和作品缩略图。作品文件总大小建议不超过100MB。作品设计的实物尺寸不超过150mm×200mm×200mm，薄厚不小于2mm，提交文件中建议包含3D打印实物照片。5.微视频/微动漫以下创作形式任选其一：（1）微视频通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容的动态影像短片，作品主题应积极向上，主要展现与学生家庭、校园生活等紧密相关的内容。作者应参与各个环节的主创工作（作品编剧、导演、拍摄、演出等），并完成后期剪辑及合成制作。主题及音画内容均须遵守国家法律法规。作品须添加中文字幕。作品片尾应加入拍摄花絮，花絮播放时间为30秒左右。微视频中主要展示内容应为原创。作品格式为MP4等常用格式。作品大小建议不超过200MB，播放时长建议不超过8分钟。请一并提交：部分重要情节的镜头原素材。（2）微动漫运用各类动画制作软件，通过故事角色、场景、动作设计，音效处理、合成的原创动漫作品。作品主题应积极向上，主要展现与学生家庭、校园生活等紧密相关的内容，如近视防控、体育与健康、传统美德等。需表现完整的故事情节，主题明确，细节合理，表现手法不限。微动漫中主要人物角色、场景等应为原创。作品播放文件大小建议不超过200MB，播放时长建议不超过5分钟。请一并提交：作品源文件。6.微视频（网络素养专项）网络素养是指了解网络知识、使用网络的能力，包含对网络信息进行理解、分析和评价的辩证思维能力，以及利用网络进行沟通时的法理与伦理道德修养。提高青少年的网络素养对构建健康、文明的网络生态，于青少年成长和发展具有重要意义。通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容来完成动态影像短片。作品需围绕作者与互联网之间的故事展开，鼓励发现生活中的美好，主题表达积极向上。作者应参与各个环节的主创工作（作品编剧、导演、拍摄、演出等），并完成后期剪辑及合成制作。主题及音画内容均须遵守国家法律法规。作品须添加中文字幕。作品片尾应加入拍摄花絮，花絮播放时间为30秒左右。微视频中展示内容应为原创。作品格式为MP4等常用格式。作品大小建议不超过200MB，播放时长建议不超过8分钟。请一并提交：部分重要情节的镜头原素材。7.微视频（“和教育”专项）通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段，运用声画语言表现内容来完成动态影像短片。作品需基于5G网络和移动互联网，展现使用“和教育”移动学习平台等家庭教育、教学学习的场景；也可基于某一知识点或兴趣点，体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程。主题表达积极向上。作者应参与各个环节的主创工作（作品编剧、导演、拍摄、演出等），并完成后期剪辑及合成制作。主题及音画内容均须遵守国家法律法规。作品须添加中文字幕。作品片尾应加入拍摄花絮，花絮播放时间为30秒左右。微视频中展示内容应为原创。作品格式为MP4等常用格式。作品大小建议不超过200MB，播放时长建议不超过8分钟。（三）报名安排1.各项目以学校为单位进行作品推荐。每校每项目限额推荐3件。每件作品小学、初中组限报1-2名作者，高中组限报1名作者。每名学生限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。2.请各市（区）于2023年3月10日前将作品报市级评审。3.微视频（“和教育”专项）的作品由市审核通过后让学生于2023年3月1日至3月20日期间通过教育部教育技术和资源中心（中央电化教育馆）活动网站（hd.ncet.edu.cn）进行作品上传。四、计算思维项目设置及有关要求计算思维类是使用常用程序设计语言（C/C++、C#、Java、Python、PHP等）、图形化编程工具等创作完成软件作品，实现某些特定功能或解决某种需求。软件作品可以是运行在单台计算机的软件、面向互联网的应用服务、面向移动互联网的APP应用等。（一）项目设置注：表格中打“●”代表该组别设置对应项目。（二）作品形态界定1.创新开发略2.创意编程作品呈现可以是结合实际的系统工具、趣味益智游戏、辅助学习的创意工具等，注意突出程序结构和算法，体现计算思维能力。内容需紧密结合作者的学习生活，充分发挥想象力，积极向上。3.创意编程（专项）使用Kitten及其配套软件等具有国内自主知识产权的工具和平台（包括PC端和移动端）创作作品。为提升学生人工智能素养，鼓励使用包括人工智能等相关模块的工具。其余要求同2。（三）提交材料1.作品成果以及运行所需的环境软件；2.软件设计、操作使用说明、系统初始或内置账号信息等文档；3.软件功能演示讲解视频文件，以及用于补充说明的配套材料等。建议文件大小不超过700MB。运行在单台计算机的软件作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能稳定流畅的实现安装、运行和卸载。如不能生成可执行程序，应提供软件源代码、运行环境说明文档以及使用指南等。面向互联网的应用服务，或互联网+、人工智能、大数据方向的程序作品，需提供部署所需的程序、部署环境软件和部署指南。应充分考虑部署实施的简易性，必要时可考虑在提供作品的基础上，增加提供作品部署后的虚拟机镜像，或结合公有云提供测试服务。面向移动互联网的APP应用需编译发行为可安装程序，明确注明作品所需要的系统环境和硬件需求。对于不能提供安装程序的作品，应提供软件源程序，必要时可提供APP在应用商城的下载渠道。（四）报名安排1.各项目以学校为单位进行作品推荐。每件作品小学、初中组限报1-2名作者，高中组限报1名作者。每名学生限报1件作品，每件作品限由1名指导教师指导完成。每校每项目限额推荐3件作品。2.请各市（区）于2023年3月10日前将作品报市级评审。五、科创实践项目设置及有关要求（一）项目设置（二）项目界定1.创意智造参与者在电脑辅助下进行设计和创作，可使用各类计算机三维设计软件、3D打印、激光切割等，结合开源硬件，制作出体现创客文化和多学科综合应用的作品，并进行交流展示。项目旨在锻炼学生观察生活和问题解决的能力，突出创新、创意和动手实践，不鼓励依赖高端器材或堆积器材数量。通过合理的结构设计、科学的元器件使用、恰当的技术运用、有效的功能实现，完成作品创作，如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。作品创作着重体现创新意识。2.人工智能和智能机器人详见各项目竞赛规则（三）报名安排1.创意智造、人工智能、智能机器人每项目限报3支队伍，每支队伍限报2名参赛选手、1名指导教师，其中创意智造项目报送队伍需提交作品讲解视频及使用器材介绍；智能博物、乐高（FLL挑战、FLL探索）项目报送视频参赛。2.组委会将根据各市（区）组织选拔赛参赛队伍规模酌情增加推荐队伍名额。欢迎各位同学积极报名参加本次活动，有意向参加的同学请与信息技术老师联系，了解详情。
参加无锡市科技辅导员培训交流活动
一级牵引滑翔机今年11月22日至23日，我校陈子健老师前往无锡市经开区参加了无锡市科技辅导员培训活动，收获颇丰。ICode青少年编程我们知道，创新是社会进步和经济发展的动力，也是推动人类文明进步的不竭动力。青少年是国家和社会未来的希望，培养他们的创新能力和实践能力，对于我们的国家和社会有着重要的意义。无锡市为了鼓励青少年的创新精神，每年都会举办各类青少年创新比赛。这些比赛既能激发青少年的创新能力和实践能力，又能让他们在竞争中感受成功的喜悦，提高他们的自信心和责任感。木梁承重赛在培训中，他了解到，这些比赛要求参赛者通过自主学习、探究、实验、模拟等方式，制作出具有创新性、实用性的作品。作品的评审标准包括：创新性、实用性、完整度、科学性、美观性、制作难度等。根据作品的评审结果，会有一定的奖金和奖项授予优秀的参赛者。陈子健老师作为科技辅导员，将积极协助青少年参加这些比赛，并为他们提供必要的指导和帮助。他将会在组织学生参加比赛的过程中，加强对学生的科学思维和创新意识的培养，让学生在比赛中不断发现自己的问题、解决问题的能力，提高他们的综合素养。智慧机器人此外，他还表示会积极为学生提供资源支持，让学生在创新实践中获得更多的机会。他将充分利用学校的实验室和实践基地，为学生提供良好的创新实践环境。同时，还会组织学生参观企业和科研机构，让他们了解真实的科技创新环境，丰富他们的创新经验。通过这些工作，我们相信，一定能够培养出一批有创新精神和实践能力的青少年，为国家和社会做出更大的贡献。无人机编程赛