关注启蒙 引导兴趣

2021年9月7日,江苏省南菁高级中学实验学校教育集团本部迎来了江阴市各学科专家的调研。江阴市化学教研员宋伟老师和江阴初级中学龚虎老师参与了本次初三化学调研,并对南菁实验化学教师的课堂教学《课题2 化学是一门以实验为基础的科学》进行了指导性评价。周静娟老师以项目化和情景化的课堂教学,重点引导学生学会观察、初步了解实验探究,教会学生要善于观察、善于动手和善于动脑。曹梦洁老师的课堂更加注重引导学生的开放性思维,让学生去看、去描述、去总结,在探究过程中逐步引导学生进行方法的指导。徐芳老师围绕书本,层层推进,设计框架,设计问题,并以问题为线索,引导学生进行实验探究,从学生出发,以生为本。龚虎老师提出,学习是具有阶段性的,要注重学生的发展规律,在新课时期,教师要更注重基础知识的夯实,这样才能为后面的综合性知识的学习奠定基础。最后,宋伟老师也提出,作为南菁教师,更要严格要求自己,并提出三点建议:一、课堂教学要扎实基础;二、课堂要真正还给学生,要创先,要引导学生的开放性思维;三、教师心中要有“标”——课标和学习目标。时代在发展,知识在更替,相信南菁教师们也会不断挑战自我,超越自我!(通讯员:曹梦洁)

以研促教 以教促学

以研促教 以教促学——第四届“菁美课堂”化学教学研讨会为了更好的推进教与学方式的转变,促进学生关键能力的课堂生成,江苏省南菁高级中学实验学校于2020年12月8日举行了以“生态 生成 生长”为主题的课堂教学研讨会。本校化学老师曹梦洁和无锡市东林中学化学老师盛洁老师就人教版初三化学第八单元课题1金属材料进行同课异构。曹梦洁老师的课堂从学生最熟悉的左宗棠铜像出发,从生活走进化学,从古代到现代将金属材料的发展串联起来,课堂中充分利用日常生活中的金属物品,让学生有亲切感和熟悉感。曹老师结合生活实际,注重师生互动、生生互动,从而更好的培养学生综合分析问题以及学会多角度思考问题的能力。盛洁老师的课堂则是立足于出行的交通工具,以古代的青铜马车、现代的汽车和轻轨以及设想将来的交通工具为主线,将金属材料的知识贯穿其中,课堂内容丰富饱满,不局限于书本知识,而是开拓知识视野,引导学生扩展获取发展的空间,此外精巧的实验更是让学生倍感兴趣,课堂氛围高涨,真正将课堂还给学生。课堂观摩结束后,梁溪区化学教研员崔广瑾老师和江阴市化学教研员宋伟老师进行点评。崔老师指出,一是在选材的时候要符合真善美,要物尽其用;二是教师实验和学生实验的选定要适用;三是要忠于教材、理解教材、回归教材。宋老师则是提出四个美:课堂展示之美、立意之美、反思之美、欣赏之美为本次化学教学研讨活动画下了完美的句号。(通讯员:曹梦洁)

江阴市化学中心组到我校活动,魏晓巍老师公开课展示。

蔡老师教研组内公开课展示活动。

开学初开展教研组活动

1、这里输入标题开学初第一次教研组活动