教研活动之优质课例研究——凸透镜成像规律
2019年3月28日，南菁实验学校物理计算机教研组在教职工会议室进行了教研活动。活动分为两部分，第一部分，观看优质课例视频，课例来源于2017年特级教师定级评比活动——《凸透镜成像规律》。
课例中的教师采取了演示实验和学生探究实验结合的方式进行教学。首先简略介绍凸透镜的定义，演示凸透镜成像情况，清晰简洁。演示实验采用的教具为大号凸透镜和印有不对称图案的KT板，可视性很强，取得了良好的效果。接着学生探究凸透镜成等大的像的物距和像距的条件；教师根据学生探究结果引导学生根据物距的分界点探究成不同大小的像的条件。最后总结凸透镜成像规律，利用自制教具帮助学生检测对凸透镜成像规律的掌握情况。
优质课例视频观看结束后，物理组成员以提升实验可视性为主题进行了评课。另外，每个老师都对实验教具的创新发表了自己的意见，其中，徐卓伟老师分享了2018年参加江苏省初中物理实验创新比赛的所见所闻。本次教研活动让大家收获颇丰，对接下来的实验教学起到了一定的指导作用。
