教研聚合力，“乐”学促成长
璞玉初修，芳华待灼。为了引领语文教师转变教育教学理念，提高语文教师在新课标背景下研读文本的能力，进一步提升专业素养，10 月 17日下午，江阴市石庄中学邀请了无锡市学科带头人郁乐伟老师来校作专题讲座。石庄中学全体语文教师和澄西片兄弟学校语文骨干教师代表全程参与了本次活动。
本次活动分为上课、评课、专家讲座三个环节。
首先，我校胡烨老师携手七年级五班的孩子们共同走进鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。本课中胡老师抓住“乐”进行分析，学生在百草园与三味书屋两处反复探讨，在这个过程中，胡老师从课文标题入手，紧扣“乐园”二字带领孩子们一起赏乐景、品乐事，层层递进，并引导孩子们进行思辨，体味作者更喜爱哪一处的“乐”。在品读过程中，胡老师尊重学情，充分让学生表达，发散思维，创作小诗，带领孩子在语言文字中感受“乐”。课堂高度聚焦，学生参与性、积极性强，受到听课老师一致好评。
随后，听课老师们积极参与课后研讨，片区兄弟学校四位代表教师分别就展示课进行了细致、精当、全面的点评，并对课堂教学需要改进的地方提出了中肯的意见和建议。
接下来，郁乐伟老师为大家做了《从一篇到一类》的讲座。她从散文、回忆性散文、素读三个方面阐述了从一篇到一类文章的备课抓手，提出“素读”的概念及其意义，为一线语文教师答疑解惑。
郁老师首先以《从百草园到三味书屋》这篇课文为例，从个性化的言语表达、个人化的言说对象、独特的情感认知三方面论述散文阅读的关键所在，从而更透彻地解读文本。接着，郁老师聚焦“双视角”这一特点，结合具体的教学案例进行讲解、分析，明确这一特点是回忆性散文的共性，而回忆性散文课堂教学的目标是让学生体会作者在成人视角与儿童视角下的不同感受。最后，郁老师强调了“素读”的重要性，指出了平常一线教师备课习惯的不足，同时提出“素读”这一概念，鼓励教师直接面对文本，对文本获得真实的阅读体验、真切的审美感受和独立的价值判断。
郁老师的讲座理论结合实际，用案例展现思想，用思维串联文本，老师们纷纷表示：非常有收获。他们明白了一线教师的首要任务，不是带着一知半解去开展课堂教学，而是要吃透文本，有独立解读文本的能力，是核心素养的具体表现形式。
本次展示课活动，既为新教师搭建了锻炼成长、展示风采的平台，也为全体老师提供了互观互学、交流研讨的学习机会，相信这股“活水”的注入，定能让石庄中学焕发新的光彩和活力。