菁美课堂教学研讨会——心理课“同课异构”活动
12月8日，“生态·生成·生长”菁美课堂教学研讨会——心理课“同课异构”活动在我校隆重举行。
南菁实验学校葛盼盼老师的课从简单的暖身活动导入，了解到学生都有自己的目标但是不知道实现目标的秘诀，从而自然走进今天的心理课《实现目标的秘诀》。学生通过聆听心灵故事和分解长跑目标，认识到分解后的目标会更容易实现。学生通过活动：我有我高度和我除魔成天使的活动认识到实现目标要借住有效的外部力量和寻找积极的内部力量，最后学生从钟南山身上学习到信念，责任感等内部力量。
无锡市硕放中学华佳老师的课从撕纸游戏导入，通过任务与目标的辨析，了解目标是自愿自发，可以规划的，接着通过奇迹提问聚焦一周小目标，把目标转成具体的可以实施的计划，预设可能遇到的困难，学生通过讨论探讨出分解目标、调整计划、他律自律、自我激励等多种解决困难的方法。
结束后，评课专家给予了一致好评并提出了非常中肯的建议。
供稿：南菁实验心理教研组