2013-2014学年第一学期教科室工作计划

江苏省南菁高级中学实验学校

2013-2014学年第一学期教科室工作计划

 

一、指导思想

以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、主要工作

（一）加强学习与研究

1.教材及教法研究

要求认真研究教材体系，认真研究教法；每一学科组要结合本学科特点研究出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。

2.新课程理论学习、教育教学理论学习。

3.关于“教师教学行为改变”的相关理论学习。

（二）重视教科研一体化实践

1.说课、听课与评课

说课是教研活动的一种有效形式，通过“说课”活动加强教材研究，锻炼年青教师驾驭教材的能力。建议每个教研组安排2至3次组内说课活动。

2.教研活动时间全组第一节课听研究课，第二节全组评课，本学期要增加评课的“学术含量”，力求切入点小，倡导专题式评课。

3.本学期，教科室将成立学科科研共同体，紧紧依靠学科科研共同体进行系统化研究，如语文、外语语言积累策略研究，“潜能生”提升策略研究等，把各个年级段的研究形成一个系列，从而通过学科科研共同体的合作研究，拓宽教师专业成长的渠道，并努力将各项研究纳入到教师专项课题之中，力争实现教研与教学双翼齐飞的局面。

（三）课题研究和课程开发

1.做好原有课题的管理、督促和指导工作。重点做好省级课题《基于苏派名师课例的教师教学行为改变的研究》的开题工作及校本课题的研究工作，并围绕学校课题研究成立课题中心组。

2.引导教师积极参加学校课题的子课题研究

3.积极推进“教师专项课题”进课堂活动

4.做好选修课课程开发和校本教材的编写工作

（四）深入推进“书香校园”建设

1.本年度教科室仍把“书香校园”建设作为重点工作之一。我们将从德育工作者“同读一本书”，同一学科“同读一本书”，师生“同读一本书”和家校“同读一本书”四个层面深入开展读书促成长活动。

2.做好各层次的读书交流、研讨活动。

3.加强读书活动的校际交流，以“书”为媒，扩大南菁品牌的影响力。

三、教科研工作行事历

9月份：

1.制定计划，并征集意见和建议

2.搜集整理各学科教学实践中存在的主要问题

3.做好新学年的师徒结对启动工作

  4.就教师专项课题研究和菁园讲堂校本化进行研讨

  5.迎接教研室的教育科研网络化管理工作检查

10月份：

1.“潜能生提升”专题研讨

2.“教师专项课题”校内评审

3.“读书俱乐部”活动

4.菁园讲堂

5.省级课题《基于苏派名师课例的教师教学行为改变的研究》开题仪式，成立学校课题中心组。

11月份：

1.  “期中质量分析”有效性研讨

2.  无锡、江阴市教师专项课题申报、结题工作

3.  菁园讲堂

12月份：

1.“全市公开课展示”主题、内容与形式的确定

2.组织好“全市公开课展示”的研讨活动

1月份：

  1.学校课题、教师专项课题的叙事、案例征集

  2.年度教科研成果统计

  3.布置寒假自主研修事宜

  4.举行“同读一本书”全校交流活动

教科室

                                         2013年9月10日