基于探究性课堂教学研讨
——南菁实验教育集团南菁校区数学教科研组活动报道
2022年3月2日下午，南菁实验学校数学教科研组在数学实验室，由张忠华老师给我们带来了一堂受益匪浅的讲座——基于探究性课堂教学的研讨。张忠华老师从教育立场下的知识观入手，点出在教育学视野中，对知识的理解，不能把知识看作是一种事实存在的符号、载体，而要看成是与学生的生长和发展相关联的意义系统。并且从具体教学案例出发，让我们深刻体会到探究性教学活动要创设适合学生实际的数学思维情境、探究活动要挖掘数学知识的内核、教师要不断提高数学素养，更好地理解数学。
