关于做好2018-2019学年度江阴市义务教育学校“ 三人一校三学科 ”结对交流工作的通知

作者: 来源:点击数: 发布时间:2018年06月22日【字体:

关于做好2018-2019学年度江阴市义务教育学校

“ 三人一校三学科 ”结对交流工作的通知

各相关学校:

为进一步推动义务教育高位均衡发展,加快名特优教师成长步伐,市教育局会同市人力资源和社会保障局、市财政局于20156月制定了《江阴市义务教育学校“三人一校三学科”结对交流活动实施意见(试行)》。活动实施三年来,取得了明显成效。20151218日,江苏省人民政府办公厅下发的《省政府办公厅关于印发江苏省乡村教师支持计划实施办法(20152020年)的通知》(苏政办发〔2015134号)明确:县域内城区学校距法定退休年龄5年以上的教师,在评聘高级专业技术职务、申报特级教师和县级以上骨干教师时,应有2年以上乡村学校或薄弱学校任教经历。为更好地落实上级精神并推进义务教育学校教师城乡交流工作,现就做好20182019学年度江阴市义务教育学校“三人一校三学科”结对交流工作通知如下:

一、实施办法

“三人一校三学科”结对交流活动是在教师常规交流、数量达标基础上实现质的强化和提升的重要举措。其基本定位为城乡学校结对、强弱学科共进,核心目标是加快学科建设、促进专业发展、提升教学质量、推进均衡发展。其主要组织形式是:原则上结对学校互派语数外三门主要学科教师到对方学校挂职,一般由学科建设相对较强的学校派出挂职指导教师,学科建设相对弱的学校派出挂职锻炼教师,双向挂职时间原则上为一学年,也可以延长至两年。结对学校也可以根据实际情况在学科门类或人员数量上进行增加,如需调整,须经组织人事部门批准。为保证活动的实效和质量,市教育局根据各校学科建设、师资状况、区域位置以及学校意向等情况研究确定每学年的结对学校名单。双向挂职教师人选需报请市教育局审核同意。

二、人员选派

(一)挂职指导教师条件:

1、为人师表,教书育人成绩突出;

2、教学水平高,在全市本学段学科教学界有一定的知名度和影响力,能带教一门学科,整体提升学科教学水平;

3、研究能力强,指导青年教师成绩突出,在学校担任教研组长、备课组长,或拥有江阴市级以上学科教学荣誉称号,年龄一般不超过45周岁;

4、原则上为语文、数学、外语学科的骨干教师各1名。

(二)挂职锻炼教师条件:

1、热爱教育,师德高尚,为人师表,责任心强;

2、积极进取,善学习,肯钻研,有良好的发展潜力和培养前途;

3、教师个人教学质量在本校备课组中等以上,年龄不超过40周岁;

4、原则上语文、数学、外语学科各1名。

(三)人员产生方式:

挂职教师人选采用个人申报、学校推荐、组织安排相结合的方式确定。学校在认真做好宣传发动工作的基础上,于由教师个人对照条件自主申报。学校根据本校教师队伍情况对照条件有计划地择优推荐、合理安排,于725日将《江阴市“三人一校三学科”挂职教师情况登记表》纸质稿(盖好公章一式三份)上报市教育局组织人事科415徐建文老师处(电子稿请一并上传组织人事科徐建文老师账户)。市教育局组织人事科和教师发展中心对双方拟挂职人选审核后,由组织人事科备案。

三、工作职责

(一)结对学校:要以学科结对为桥梁,积极开展教育教学交流研究活动,每学期不少于两次;要为教师创造必要的生活、工作、学习条件;要为每一位挂职锻炼教师明确一名带教老师。学校分管领导要定期听取挂职教师的专题汇报,一学期不得少于两次。

(二)挂职指导教师:

1、担任课职务。根据学校实际,原则上承担50%左右的正常学科教学工作量,同时兼任结对学校的教研组长、备课组长或其他教学管理岗位的相应职务。

2、推进学科建设。帮助结对学校教研组制定学科建设发展规划。依托本校优秀学科团队,通过学术报告、专题研讨、集体备课、听课评课等形式,推进结对学校学科整体建设,促进结对学校教师专业发展,提高结对学校学科教学质量。原则上要求每天进行指导性听课一次,每周主持教研组或备课组活动一次,每月组织一次专题研讨课活动,每学期上一节示范课、作一次学术讲座。

3、培养青年教师。根据学科组建设实际情况,确定3名有培养潜力的年轻教师为结对教师,进行帮带指导。

(三)挂职锻炼教师:担任派驻学校课职务,积极参加听课、公开课、教学研究等活动,接受派驻学校管理。根据学校具体情况担任学科教学任务,平均每天听课不少于一节,每学期上一节汇报课,每学期完成一项教育教学微课题研究,发表一篇学术论文并在派出学校作挂职锻炼体会交流。

四、考核评价

结对交流活动期满,由市教育局组织对挂职指导教师及挂职学校教研组进行考核评估,考核结果作为各项评比的重要依据。由挂职学校负责对挂职锻炼教师进行工作学习绩效考核,考核结果送派出学校作为该教师的年度考评依据。市教育局每年将评选“三人一校三学科”结对交流活动优秀结对学校、优秀挂职指导教师和优秀挂职锻炼教师,并予以表彰奖励。

五、政策待遇

1、结对交流期间,挂职教师人事关系、工资关系不变,组织关系按照有关规定转移至挂职学校。绩效考核原则上由挂职学校负责实施,奖励性绩效工资人均额度部分由派出学校承担,超出部分由挂职学校承担。

2、学校为本校派出的挂职教师适当报销部分学习培训等相关费用,具体标准由各校根据实际自行拟定。对于挂职指导教师,由市教育局根据考核结果暂按人均5000/学年的奖励。同时,根据《市政府办公室关于印发<江阴市江阴市教师队伍建设支持计划实施细则>20172020年)的通知》(澄政办发[201748号)精神,对到乡村学校指导满一学年的城区学校骨干教师,经考核合格,发放450/月的补贴,经费由接受指导学校所在镇(街道)财政承担。

3、挂职教师经考核合格,享受以下待遇:视作完成当年继续教育任务;每学年结对学校双方各增加优秀指标1名,用于挂职教师年度考核;在江阴市级学术荣誉晋升评审时,享受赴贫困边远地区支教教师加分待遇。

4、学校根据实际情况,对挂职教师在职称申报、岗位聘用、评先评优等方面制定相应激励政策。

开展“三人一校三学科”结对交流活动,是义务教育学校教师交流的重要形式,是促进名特优教师快速成长的有效手段,是推进义务教育高位均衡发展的有力举措。各有关学校要高度重视,广泛发动,让城乡教师交流形成共识、成为常态;要坚持标准,主动对接,认真做好人员选派工作,确保交流达成预期目标;要落实政策,完善措施,更好地激发挂职教师的工作热情;要不断探索,创新形式,最大限度放大教师交流的成效,形成互帮互学、竞相发展的良好局面,为办人民满意教育作出更大贡献!

                                                                           江阴市教育局

                                                                                    2018620

 

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