...为人师表 以德立身
...在磨砺中成长,于锤炼中进步
...诚而有信 方为人生——南菁实验开展诚信主题签名活动
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关于做好2020年全市中小学教师专业技术资格评审工作的通知

中小学教师评审高级、一级教师专业技术资格的基本条件一级教师评审条件教育工作要求(一)具有良好的教育教学能力,从教以来,担任班主任3年以上,或担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作4年以上,其中任现职期间担任班主任2年以上或担任其他学生管理工作3年以上。(二)胜任班主任等教育管理工作,能根据学生年龄特征和思想实际进行思想道德教育。任现职以来,本人或所带班级、团队和其他学生管理工作获得校级以上表彰奖励。教学工作要求具有比较扎实的学科基础理论和比较丰富的专业知识,掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,有一定的教学经验。任现职以来,具备下列条件:(一)从事过一定年级段的循环教学工作,完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科,任课教师须有其他与教育教学工作有关的工作量作为补充。(二)校级以上公开课教学5次以上,其中校际间2次或县(市、区)级1次以上,公开课教学质量高,受到好评。获得评优课(教学基本功竞赛)校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。(三)教学内容正确,教学方法得当,每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上。教科研工作要求积极参加教科研活动,任现职以来,独立或作为第一作者在县(市、区)级以上的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文2篇;或在县(市、区)级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇;或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材5千字以上;或承担县(市、区)级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。高级教师评审条件教育工作要求积极参与学生思想教育工作,任教以来,担任班主任6年以上,或担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作7年以上,其中任现职以来,担任班主任2年以上,或担任团队辅导员、课外活动小组指导老师等其他教育管理工作3年以上。能根据学生年龄特征和思想实际,有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,本人或所带班级、团队和其他学生管理工作获得校级以上表彰奖励2次以上。教学工作要求具有所教学科坚实的理论基础、丰富的专业知识和较强的专业技能,教学经验丰富,形成一定的教学特色,教学业绩显著。任现职以来,具备下列条件:(一)胜任本学科教学工作,从教以来担任过1次大循环教学工作或2次小循环教学工作,或担任过3届毕业班的教学工作,能独立指导学生开展实验等工作,并主持校本课程开发和实施。(二)完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科,任课老师须有其他与教育教学有关的工作量作为补充。(三)每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上,是学校公认的教学骨干。开设过校级以上公开课5次以上,其中校际间4次以上或县(市、区)级2次以上,公开课教学质量高,受到好评;或获得县(市、区)级以上评优课(教学基本技能竞赛)二等奖或市级三等奖以上奖励。在乡镇以下(不含中心乡镇)中小学连续任教10年以上的农村教师,教科研课题和成果可放宽一个档次。教科研工作要求具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学改革等方面取得显著成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。任现职以来,具备下列条件之一:(一)独立或作为第一作者在省级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文2篇。(二)在省级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。(三)正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著,本人撰写3万字以上。(四)参加编写教材(由教材审定委员会审定通过)或本人撰写教参(由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版),本人撰写3万字以上。(五)主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目,并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。同时在市级以上正式刊物上独立或作为第一作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。专业示范要求具有指导青年教师的能力,任现职以来,在指导培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效。

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音体美教研组会议——总结前阶段工作 部署公开教学

11月20日音体美组教研组召开会议,本次会议主要内容为总结前阶段工作,部署即将到来的公开教学活动。会议的开始,教研组长夏敏鹤老师对开学以来的工作做出了总结,对于近阶段的竞赛结果表示祝贺和鼓励。12月8日,我校将迎来对外公开课的活动,为了在本次活动中有更加出彩的表现,我校体育组两位教师与临港科创的两位教师进行说课的展示与探讨活动,通过本次活动取长补短,优化教案。四位老师准备充分,说课过程流畅,内容详实有序。说课结束后,组内老师对四位老师的说课进行评价并给出建议。好的开始是成功的一半。也祝愿本次公开课教学活动圆满成功!

语文组王冬梅老师代表我校参加常熟市实验中学主题开放日活动

11月26日,秋风冷寒意浓,却挡不住南菁实验人积极学习的热情。我校应邀参加常熟市实验中学崇文校区和湘江校区同时举办的主题为“聚焦核心素养构建思维课堂”的全市教学开放日活动。 王冬梅老师代表南菁实验学校语文组,给常熟实验中学带去了一堂精彩纷呈的诗词赏读课《定风波》。王老师的课堂,以“朗读”为抓手,感受词韵,读出诗境,读懂苏轼其事、其人、其处世哲学。整堂课洋溢着浓浓的诗意美,带着学生们徜徉于诗山词海,细细体味古代诗词的魅力。 课后,来自张虞澄初中名校联盟学校的老师们进行了评课,王冬梅老师的课得到了与会老师一致的认可和称赞。此次教育研讨活动,进一步深化了课堂教学改革,促进教师的专业成长,也增强了校际交流,给各校提供了相互学习探讨的平台。

南菁实验篮球队再创历史佳绩

2020年11月10-11月12日江阴市青少年阳光体育联赛—中学生篮球比赛在江阴市老体育中心举办。由于疫情的原因本次篮球比赛时间推迟,但是这也给了我们的篮球队员充足的训练时间用于提高自己的篮球水平,磨合球队之间的默契配合。开学后同学们利用课余时间、体活课、积极刻苦的训练,为学校的荣誉而战。比赛场上,大家不惧强敌,奋勇拼搏。小组赛异常焦灼,“难道你们想回家吗,给我打出气势!”依稀记得队员们声嘶力竭的喊出这一句振奋人心,带领团队反超比分赢得胜利的话语,之后的比赛虽然会有暂时的落后,但是队员们不放弃,坚守阵地、防守、反击一气呵成,抓住一切能拿下比赛的机会。以小组第二的成绩顺利出线,仅比小组第一少几个小分。到了决赛大家更加兴奋,誓要打出南菁风采,打出成绩,经过一天半的奋战,虽然遗憾输掉了第一场比赛没能去争夺前四名但是依然打出了我们南菁有史以来的最好成绩小组第六名。获奖学生名单:初三(3) 朱培源,初三(4)王宇洋,初三(8) 陈培源,初三(2)陈远航, 初二(8)顾珈宁,初三(8)刘麟嘉,初三(9)徐亦丘,初二(7)邹周,初二(8)周晟恺 初二(8)洪凡皓,初二(2)杨一,初二(7)卢一凡
每周工作安排

2020-2021学年秋学期第13周

星期一
1.升旗仪式 2.行政会议 3.“诚信”签名活动 4.爱数网盘扩容
星期二
1.初一年级锡剧进校园视频拍摄 2.教师办公楼空调检修
星期三
学科组长会议
星期四
1.教师会议 2.初三学生体检 3.送课、观摩常熟实验开放日活动
星期五
1.初二年级锡剧进校园视频拍摄 2.初二学生体检
星期六
星期日