...关于做好对无锡市人民政府教育履职满意度调查的通知
...饕餮盛宴  铸魂引路
...立足岗位奋发有为 不忘初心再立新功——南菁实验教育集团召开主题党日活动
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关于做好2020年全市中小学教师专业技术资格评审工作的通知

中小学教师评审高级、一级教师专业技术资格的基本条件一级教师评审条件教育工作要求(一)具有良好的教育教学能力,从教以来,担任班主任3年以上,或担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作4年以上,其中任现职期间担任班主任2年以上或担任其他学生管理工作3年以上。(二)胜任班主任等教育管理工作,能根据学生年龄特征和思想实际进行思想道德教育。任现职以来,本人或所带班级、团队和其他学生管理工作获得校级以上表彰奖励。教学工作要求具有比较扎实的学科基础理论和比较丰富的专业知识,掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,有一定的教学经验。任现职以来,具备下列条件:(一)从事过一定年级段的循环教学工作,完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科,任课教师须有其他与教育教学工作有关的工作量作为补充。(二)校级以上公开课教学5次以上,其中校际间2次或县(市、区)级1次以上,公开课教学质量高,受到好评。获得评优课(教学基本功竞赛)校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。(三)教学内容正确,教学方法得当,每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上。教科研工作要求积极参加教科研活动,任现职以来,独立或作为第一作者在县(市、区)级以上的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文2篇;或在县(市、区)级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇;或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材5千字以上;或承担县(市、区)级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。高级教师评审条件教育工作要求积极参与学生思想教育工作,任教以来,担任班主任6年以上,或担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他教育管理工作7年以上,其中任现职以来,担任班主任2年以上,或担任团队辅导员、课外活动小组指导老师等其他教育管理工作3年以上。能根据学生年龄特征和思想实际,有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,本人或所带班级、团队和其他学生管理工作获得校级以上表彰奖励2次以上。教学工作要求具有所教学科坚实的理论基础、丰富的专业知识和较强的专业技能,教学经验丰富,形成一定的教学特色,教学业绩显著。任现职以来,具备下列条件:(一)胜任本学科教学工作,从教以来担任过1次大循环教学工作或2次小循环教学工作,或担任过3届毕业班的教学工作,能独立指导学生开展实验等工作,并主持校本课程开发和实施。(二)完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因而课时偏少的学科,任课老师须有其他与教育教学有关的工作量作为补充。(三)每学年学生对其课堂教学满意度达到85%以上,是学校公认的教学骨干。开设过校级以上公开课5次以上,其中校际间4次以上或县(市、区)级2次以上,公开课教学质量高,受到好评;或获得县(市、区)级以上评优课(教学基本技能竞赛)二等奖或市级三等奖以上奖励。在乡镇以下(不含中心乡镇)中小学连续任教10年以上的农村教师,教科研课题和成果可放宽一个档次。教科研工作要求具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学改革等方面取得显著成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。任现职以来,具备下列条件之一:(一)独立或作为第一作者在省级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文2篇。(二)在省级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。(三)正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著,本人撰写3万字以上。(四)参加编写教材(由教材审定委员会审定通过)或本人撰写教参(由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版),本人撰写3万字以上。(五)主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目,并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。同时在市级以上正式刊物上独立或作为第一作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。专业示范要求具有指导青年教师的能力,任现职以来,在指导培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效。

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英语教研组开展英语报刊阅读教学研讨活动

2020年9月17日下午,我校英语教研组展开了英语报刊阅读教学研讨活动。教研组长秦亚凤老师主持此次活动,英语组全体老师参加了活动。首先,组内胡彩萍老师公开展示了报刊阅读课。该节课选取了21世纪英语报上3篇文章:Don’t let it go to waste(珍惜粮食,从你我开始),Training in first aid(心肺复苏被纳入中小学教育),Too much work is bad for health(强制休假制度要来了?)。胡老师注重培养学生报刊阅读的技巧,首先是精心挑选了同一类型的讲述社会问题的文章。在课堂的构思上,胡老师在讲解第一篇文章的时候手把手带着学生寻找其中的关键信息,梳理文章脉络结构;在讲解第二篇文章的时候,胡老师继续强化第一篇文章中渗透的阅读技巧,半开放式让学生搜寻关键信息;在最后一篇文章的处理上,胡老师大胆放手让学生去处理文本,并让学生基于文本预测下文。整节课教学环节紧凑,层层铺垫,学生积极发言,思维活跃,既锻炼了语言能力,又提升了思维品质,充分体现了英语学科的工具性与人文性融合统一的特点。听课后,教研组老师们齐聚实验楼底楼会议室,听胡老师说这节课的设计思路与课后反思,随后大家展开了热烈的讨论。各年级的老师也结合自己的经验和对文本的理解各抒己见,大家充分肯定了胡老师在报刊阅读教学上的大胆尝试和显著进步,也讨论了在课堂设计问题时应注意平衡学习理解、实践应用、迁移创新这三类问题。教研活动中听评课的思维碰撞不仅帮助青年教师更好地成长,也鼓励了组内的其他老师大胆打开新思路、尝试新教学方法、对文本进行独到新颖的解读,这种磨炼对教师成长具有不可替代的作用。最后,教研组长秦亚风老师总结了此次活动,表扬了胡老师在课外阅读教学方面的探索与实践,鼓励组内其他老师积极展开英语课外阅读教学。课外阅读教学,我们一直在路上。

南菁实验教育集团南菁校区数学组教研活动报道

9月14日,数学组舒红老师为全组老师带来了一节精彩纷呈的好课——九年级上册“圆的对称性(2)”。上课伊始,舒老师衣袂翩翩、口吐莲花的气质便深深打动了几位年青老师的心,接下来学生一个个大方地上台展示交流无不让大家钦佩,原来数学课可以这样的理性、灵动!作为数学组的骨干教师,舒老师同时是德育工作室领衔人,可谓教学德育双丰收。王立新老师在评价时提到,舒老师在开学之初为全组老师开设的这节示范课,真正体现了数学组文化基因中的“认真”二字。陆宇平主任也鼓励几位新进教师向老教师学习,争取在较短时间内熟悉教学,走向成熟。

校际交流促成长 

9月18日上午,体育学校艺术教师陈霞老师来我校音乐组参加集体备课活动,陈老师真诚地介绍了体育学校音乐教学现状及艺测中遇到的困惑,我校两位音乐老师认真聆听,积极地出谋划策。活动中老师们还就竖笛教学交流了心得。
每周工作安排

2020-2021学年秋学期第3周

星期一
1.升旗仪式 2.行政会议 3.行政听评课 4.无锡教科研论文参评 5.校运会准备 6.消防器材验收
星期二
1.微信宣传小组会议 2.省市规划课题材料准备 3.明日班主任培训内容研讨
星期三
1.年级组长会议 2.省课题中期准备及市重大项目申报研讨 3.江阴市初中生物骨干教师培训
星期四
1.江阴市教师专项课题结题启动 2.江阴市教科研新秀评选 3.保安防暴力入侵演练 4.健康促进创建小组会议
星期五
1.行政听课反馈 2.班主任例会
星期六
星期日